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Saturday, February 10, 2007
¿Qué es un amigo para mí?
Un amigo es una de las cosas más bellas
que puedas tener y una de las mejores cosas
que puedes ser. Un amigo es un tesoro viviente;
sí los tienes, posees uno de los dones más valiosos de la vida.
Un amigo es alguien que siempre estará a tu lado;
durante todas las risas y durante cada una de tus lágrimas.
Un amigo es alguien en quien puedes confiar siempre;
alguien a quien siempre puedes abrir tu corazón;
el ser maravilloso que siempre cree en tí como nadie más parece creer.
Un amigo es un santuario.
Un amigo es una sonrisa.
Un amigo es una mano que siempre sostiene la tuya,
esté donde estés, sin que importe la cercanía o la distancia.
Un amigo es alguien que siempre está ahí ,
siempre, siempre atento.
Un amigo es una sensación de eternidad en el corazón
Un amigo es la única puerta que siempre está abierta.
Un amigo es alguien a quien puedes darle tu llave.
Un amigo es una de las cosas más bellas que puedes tener y
y una de las mejores cosas que puedes ser.
Esto esta dedicado a todos mis verdaderos amigos, lo cual siempre comparten conmigo en los momentos buenos y en los momentos más dificiles.
que puedas tener y una de las mejores cosas
que puedes ser. Un amigo es un tesoro viviente;
sí los tienes, posees uno de los dones más valiosos de la vida.
Un amigo es alguien que siempre estará a tu lado;
durante todas las risas y durante cada una de tus lágrimas.
Un amigo es alguien en quien puedes confiar siempre;
alguien a quien siempre puedes abrir tu corazón;
el ser maravilloso que siempre cree en tí como nadie más parece creer.
Un amigo es un santuario.
Un amigo es una sonrisa.
Un amigo es una mano que siempre sostiene la tuya,
esté donde estés, sin que importe la cercanía o la distancia.
Un amigo es alguien que siempre está ahí ,
siempre, siempre atento.
Un amigo es una sensación de eternidad en el corazón
Un amigo es la única puerta que siempre está abierta.
Un amigo es alguien a quien puedes darle tu llave.
Un amigo es una de las cosas más bellas que puedes tener y
y una de las mejores cosas que puedes ser.
Esto esta dedicado a todos mis verdaderos amigos, lo cual siempre comparten conmigo en los momentos buenos y en los momentos más dificiles.
Primer Congreso Educativo (Edublogs)
Durante la mañana del 8 de febrero participe en El Primer Congreso Puertorriqueño de Blog Educativos. Estaba dirigido tantos para maestros, estudiantes y al publico en general. Nuñez Molina fue una de las personas lo cual nos explicaba claramente, En torno a la magía y el poder de los edublogs: Reflexiones de un blogfesor. El Dr. Antonio Vantaggiato de la Universidad del Sagrado Corazón también nos estuvo hablando Livin' the Web: Blogs, Wikis y otros Monstruos del.icio.sos. Siete estudiantes del club fueron escogidos para hablar sobre el uso de los blogs en la sala de clases.
Entre ellos fui una de las escogidas lo cual me senti muy contenta y satisfecha ya que pude tener la oportunidad de expresarle al publico sobre el uso del blog en la sala de clase. Este primer congreso enseña y educa el impacto de los weblogs en el mundo educativo. Esto me sirvio para poder adquirir mas conocimientos acerca del blog. Tanto las profesoras como nosotros los estudiantes nos sentiamos bien agradecidos y orgullosos de las personas que nos brindaron toda su atención en este magnifico congreso.
Actividad de Edublog en el Colegio de Mayagüez
La profesora con los estudiantes de la Yauco High.
Estudiantes de la yauco High explicandole al público sobre el uso de los blog en la sala de clase.
Estudiantes del Club del blog de la Yauco High.
¿Como la tecnológia facilita el método de enseñanza?
El blog es una página educativa que nos permite mostrar nuestro punto de vista. Así como también podemos analizar el pensamiento de otras personas. Esta página nos muestra imágenes e información que muchas veces ignoramos pero no sabemos cuan importantes podrían ser. Me lleno de mucho entusiasmo cuando otras personas de diferentes lugares del mundo muestran interés en la información contenida en mi blog. Cuando realizo las tareas me siento tan satisfecha al poder tener cratividad para desempeñarme en cualquier trabajo asignado. Los comentarios me sirven para poder saber como las personas piensan respecto a lo que estoy realizando en esta página tan educativa y esto me motiva a poder continuar el trabajo con mucho entusiasmo. Además se encuentran biografías de peersonas que forman parte del campo de la ciencia que se han destacado en la biología. También son incluidos temas que se han discutido en clase como por ejemplo: los animales en peligro de extinción, las células eucariotas y procariotas, las partes del microscopio y realizamos diarios reflexivos que es un método para expresar cualquier inquietud y saber cuan satisfecha me siento en la clase. Mediante esto la profesora puede tener conocimientode mi sentir hacia su clase. Son incluidas fotos las cuales resaltan la presentación del blog.
Al haber nacido en una era tecnológica pensaba que seria muy complicada ya que cada vez surgen nuevos avances tecnológicos lo cual uno no tienen conocimiento. Este avance educa y a la vez motiva a los estudiantes para crear un blog de cualquier materia. Desarollan mas habilidades y destrezas sin ningún problema alguno.
Gracias a la profesora Fredeswynda Vélez este blog es de gran interés para mi ya que siempre estaba dispuesta a aclararme cualquier duda y esto me servirá de mucha experiencia para el futuro.
Partes del Microscopio
1. Ocular- Contiene la lente de aumento por la cual se mira.
2. Tubo- Mantiene la distancia correcta entre el ocular y el objetivo.
3. Brazo- Sostiene el tubo.
4. Montura revólver- Contiene los objetivos de mayor y menor aumento. Puede ajustarse para cambiar el aumento.
5. Objetivo de mayor aumento- Provee el máximo de aumento, generalmente 40X.
6. Objetivo de menor aumento- Provee el mínimo de aumento, generalmente 10X.
7. Ajuste de tornillo macrométro- Mueve el tubo hacia arriba o hacia abajo para enfocar.
8. Ajuste o tornillo micrométro- Se usa para enfocar mejor la imagen, moviendo el tubo un poco.
9. Pinza de la platina- Mantiene la laminilla en su sitio.
10. Platina- Sostiene la laminilla.
11. Diafragma- Controla la cantidad de luz que penetra al tubo.
12. Espejo- Refleja la luz hacia arriba, a través del diafragma, del objetivo y de las lentes.
13. Base- Sostiene el microscopio.
Célula Eucariota y Procariota
Célula Procariota- Célula que carece de núcleo verdadero o de organelos internos rodeados de membranas. Mucho más pequeño que la eucariota la medida es (0.0000001) 1.0X10-1 nanometro. Poseen célula procariota: las bacterias, protistas.
Cíentificos que desarollaron la teoría celular
Theodor Schwan
Galileo Galilei
Robert Hooke
Anton Van Leeuwenhonk
Robert Brown
Rudolf Virchow
A. Theodor Schwan- Era un Zoologo Alemán, luego de observar tejidos animal propuso otra hipotesis. La hipotesis de Schwan decia, que los animales éstan formados de células. También propuso que los procesos de la vida en los organismos ocurren dentro de la célula.
B.Rudolf Virchow- Presentó evidencia de que las células se reproducen para formar células.
C. Robert Hooke- Mejoró el diseño del microscopio compuesto. También observo cortes finos de corcho. Fue el primero en utilizar el concepto células pero observó células muertas.
D. Galileo Galilei- Era un cíentifico Italiano quien observó insectos. El microscopio era un microscopio compuesto lo cual posee dos lentes o más.
E. Anton Van Leeuwenhonk- Hizo un microscopio simple que aumenta 200 veces. Observo tres cosas importantes: Célula sangüinea, Microorganismos en agua dulce, Células de la mejilla.
F. Theodor Schwan- Era un Zoologo Alemán, luego de observar tejidos animal propuso otra hipotesis. La hipotesis de Schwan decia que los animales están formados de células. También procesos de la vida en los organismos ocurren dentro de la células.
Saturday, February 03, 2007
¿Que es el ADN y como es su estructura?
El ADN es la sustancia química donde se almacena las instrucciones que dirige el desarollo de un huevo hasta formar un organismo adulto,que mantienen su funcionamiento y que permite la herencia.Es una molécula de longuitud gigantesca,que está formada por agregació de tres tipos de sustancias:azúcares,llamados desoxirribosas,el ácido fosfórico,y base nitrogenadas de cuatro tipos,la adenina,laguanina,la timina y la citosina.Los azúcares y los ácidos fosfóricos se unen lineal y alternativamente,formado dos largas cadenas que se enrollan en hélice.Las bases nitrogenadas se encuentran en el inerior de esta doble hélice y forman una estructura similar a los peldaños de una escalera.Se unen a las cadenas mediante un enlace con los azúcares.Cada peldaño está formado por la unión de dos bases,formado los pares de bases anteriormente mencionados;pero estos emparejamientos sólo pueden darse entre la adenina y la timina o entre la citosina y la guanina.Las secuencias el orden en que se van poniendo que forman adenina,timina,citosina y guanina a lo largo de la cadena de ADN es lo que determina las instrucciones biológicas que contiene.El ADN es una molécula muy grande,pero está hecha de solo pocas sustancias químicas diferentes.Una molécula de ADN secompone de unidades llamadas nucleótico.Cada nucleótico contiene un grupo fosfato,un azúcar de cinco carbonos llamados desoxirribosa y una base nitogenada.Debido a los genes son segmentos de DNA,es este el que controla el desarrollo de las caracterícas y de las actividades celulares.Los experimentos con bacterias que causan pulmonía,proveyeron evidencia de que el ADN es el material de la herencia.
El ADN en las fresas
Para poder empezar el laboratorio teniamos que seguir ciertas intrucciones para poder realizar un buen trabajo.Había que tritura dos o tres fresas en una bolsa de ziplock percatandose que no quedaran pedazos grandes.Luego de realizar ese paso se tenía que añadir un buffer que es una sustancia liquida de fregar,sal y agua.Se espera por lo menos 10 minutos y cuando pase esos minutos se coloca en el vaso plastico una servilleta para que filtre la solución y se cuela con una varilla de vidrio poco a poco para separar parte de los pedazos grandes que quedaron.Despues que halla demasiado liquido en el vaso plastico se echa el liquido en el tubo de ensayo con una medida especifica.Luego le añadimos alchol etilico a la misma cantidad de mililitros que echamos de las fresas con el buffer.No se puede mover el tubo de ensayo cuando ya este el alchol y el liquido de las fresa porque se va viendo como se forma el ADN de las fresas el cual es una sustancia viscosa lo cual tiene un color trasparente.Al final de todo se saco el ADN del tubo de ensayo con mucho cuidado y lo colocamos en algo en forma de cristal para luego observar el ADN en el microscopio.Hay que evitar la formación de burbujas de la solución buffer porque no se hiba poder ver el ADN.El detergente sirve para romper los lipidos y el buffer sirve para mantener el ph de la solución y tambien la sal sirve para separar la hidrofobica y la hidrolitica. Filtramos las fresas con la solución para separar la cromatina que contiene el ADN.La función del alchol etilico frio es para conservar el ADN.
Francis Crick
Nacido en una familia de zapateros, estudió fisica en el University College London, licenciándose en ciencias en 1937.En la Segunda Guerra, se incorpora en 1939 y trabaja en minas magnéticas y acústicas por encargado de la Royal Navy.Al terminar la guerra,se interesará por la biología y la química.En 1951, empieza a trabajar junto al estadounidense James D. Waston en el Laboratorio Cavendish de la Universidad de Inglaterra y consagra todo su tiempo a la desencripción de la molécula ADN,ya identificada por los biólogos como llave para el inicio de la comprensión de la genética.Basándose en análisis cristalográficos por rayos X de Rosalind Franklin, sobre las competencias en genéttica y en procesos biológicos de Crick y en cristalografia de Waston,proponen la estructura en doble hélice de la molécula de ADN,publicada el 25 de abril de 1953 en la revista Nature.La estructura de la molécula en doble hélice que es el ADN dio al mundo la llave para entender todos los secretos de la vida:toda la vida en la tierra exise únicamente gracias a este omnipresente ADN,desde la bacteria mas pequeña hasta el hombre.Mientas numerosos equipos de cientícos hacían esfuerzos,baldíos por carecer de miscroscopio lo suficiente potentes,para tratar de leer la estructura de la molécula, Crick y Waston descubrieron que haciendo cristalizar la molécula y sometiéndola a haces de rayos X de los que se estudiaban a continuación los distintos modos de difracción era posible reconstruir la forma de la molécula y entender su funcionamiento.Cada parte de la molécula lleva cuatro bases químicas enfrentandose dos a dos:la adenina y la timina,y la citosina con la guanina.Estas cuatro bases químicas abreviadas como A,T,C y G,constituyen el alfabeto por el que se escriben los genes a lo largo de las cadenas de ADN.Explican también que cada parte de ADN es un doble espejo del que tiene enfrente,lo que explica por que el ADN puede copiarse y reproducirse.Crick y Waston empienzan a estudiar el cifrado del ADN,que finalizará en 1966.En 1973,entró en el Salk Institute for Biological Studies de la Universidad de San Diego para llevar a cabo investigaciones en neurociencias.Dedicó sus esfuerzos a la comprensión del cerebro,y proporcionó a la comunidad cientifica numerosas ideas e hípotesis y la demostración experimental de la trasmisión de imágenes fijas a 50Hz por la retina al cerebro,lo que es una aportación fundamental para el futuro de las percepción visual.
James Watson
Bioquímico y genetista norteamericano, nacido en Chicago. Tras graduarse en Zoología por la Universidad de Chicago en (947)y doctorado por la Universidad de Indiana 1950, donde se interesó por los efectos producidos por los rayos X sobre la multiplicación de los bacteriófagos, James Dewey Watson prosiguió de Copenhague (950-1951),donde se realizaban investigaciones sobre la estructura de las grandes moléculas biológicas. En un simposio celebrado en Nápoles en 1951,Watson tuvo un encuentro con Wilkins y vio por primera vez el modelo estructural del ADN (ácido desoxirribonucleico) obtenido con la técnica de difracción de rayos X,lo que llevó a interesarse por la química estructural de los ácidos nucleicos.
En Cambridge colaboró con Crick en la investigación de la estructura del ADN y en 1953 adelantó que los componentes esenciales de este ácido-cuatro bases orgánicas-debían estar enlazadas por pares;adenina con timina y guanina con citosina. Así pudo postular con Crick el modelo molecular de doble hélice para el ADN, en que una molécula podía duplicarse, puesto que las dos cadenas de la hélice eran complementarias.James Dewey Watson trabajó en el Instituto Tecnológia, en Pasadena (1953- 1955) Y en la Universidad de Harvard, donde llegóa ser profesor de bioquímica y biología molecular (1961).Finalmente ayudó a descifrar el código genético contenido en las secuencias del ADN y descubrió el ARN (ácido ribonucleico mensajero),que transfiere el código ADN a las estructuras celulares formadoras de proteínas.
En Cambridge colaboró con Crick en la investigación de la estructura del ADN y en 1953 adelantó que los componentes esenciales de este ácido-cuatro bases orgánicas-debían estar enlazadas por pares;adenina con timina y guanina con citosina. Así pudo postular con Crick el modelo molecular de doble hélice para el ADN, en que una molécula podía duplicarse, puesto que las dos cadenas de la hélice eran complementarias.James Dewey Watson trabajó en el Instituto Tecnológia, en Pasadena (1953- 1955) Y en la Universidad de Harvard, donde llegóa ser profesor de bioquímica y biología molecular (1961).Finalmente ayudó a descifrar el código genético contenido en las secuencias del ADN y descubrió el ARN (ácido ribonucleico mensajero),que transfiere el código ADN a las estructuras celulares formadoras de proteínas.
